把我玩坏也没关系第02话，把我玩坏也没关系第02话免费阅读

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于把我玩坏也没关系第02话的问题，于是小编就整理了3个相关介绍把我玩坏也没关系第02话的解答，让我们一起看看吧。

比较知名的病娇人物有哪些？

h***y sugar life松坂砂糖

少女在寻找着爱。有一天她遇见喜欢的人，和她在一起就会产生甜蜜的感觉，为了守护和所爱之人的甜蜜城堡，就算欺骗、X人、侵犯、夺取、玩坏也没关系，无论做什么都会被原谅。

（粉色切开都是黑的）

魔女之家艾莲

少女从小得了当时的不治之症，因为不被父母爱所以X掉了他们，之后被黑猫（恶魔）带进了魔女之家，为了治病引诱人进家，让家X人，追求着扭曲的爱，和被爱的少女薇奥拉交换身体，充满残酷绝望的故事。

（致郁游戏）

谢邀。动漫里比较知名的病娇人物可以说是很多啊，我对病娇的理解是占有欲强，但行为十分极端，看着就令人心累，但是这也属于萌属性之一，虽然我get不到。下面来说几个比较典型的代表人物。

桂言叶

被称为最惨女主，戴的绿帽子应该是最多的，被男主诚哥绿得好惨。桂言叶在刚认识诚哥的时候还只是一个烂漫的恋爱少女，期待着有份自己的恋情。在诚哥表白两人在一起后，诚哥却因为各种原因和各个女孩子乱搞，你说桂言叶会不知道吗？她知道但是没有说，甚至没有去阻止，只是自己烦恼无从诉说，一个人憋久了再小的问题也会成为大问题，何况是劈腿的大事儿呢。于是桂言叶变得很偏激，导致后面的悲剧，手起刀落，结束了恋人的生命，自己也是疯了，如果她早和诚哥敞开心扉交流一次会不会结局更好一点？不过诚哥这样的渣男估计很难改变。这结局或许是早就注定了的。

我妻由乃

动漫界病娇巨头之一，《未来日记》的我妻由乃，她疯狂的爱堪称典范，病娇起来我连自己都敢杀，谈恋爱吗，自啥的那种？当时看这个动漫的时候觉得女主就是个极近偏执的人，有着完全两幅面孔，面对同学们时是温柔的善解人意的，但面对自己爱的人雪辉时，则是疯狂的偏执的，为了她或者说是为了自己的占有欲，只要是和雪辉有关的什么都能看出来。反正我看这部动漫的时候对于我妻由乃这种病娇是一点都萌不起来，这哪里是爱爱，简直就是个变态，还是无药可救的那种。我觉得我妻由乃这种性格已经完完全全超越了病娇这个词的范围，接受不来。

时崎狂三

狂三这个角色应该算是《约会大作战》里面最受欢迎的了吧，她的病娇性格可以说是给她增添了很大一部分特色。常人清汤寡水的角色看多了，来这么个不一样的角色***一下也是甚有趣味。狂三这个角色几乎将很多角色单体的特色设定弄到了一起，比如异瞳，长刘海，双马尾，傲娇的性格和反差萌，都让她特别出众。关于病娇性格也是锦上添花，明明是杀了数十万人的超邪恶精灵，看着只是个普通的美少女，人前清纯，人后邪恶什么的确很猎奇符合某些人的胃口。狂三算是病娇里我最喜欢的角色了，没那么偏执没那么疯狂，好感度up。

如何回怼“不被爱的人就是小三”这句话？

正宫的回答：你说的很好！不被爱的人才是第三者，他爱你为什么向别人介绍你说是他同事，介绍我时说是老婆，他当着所有人的面向我下跪求婚，而你只能向幽灵一样不能见光，你只不过是他花钱租的一个玩具，即然花钱了就很很的玩，玩坏了扔了就是了，老公你往死里玩！玩累了我去荒野地里给你抓只野鸡䃼补！

他都不爱，爱小三就离婚，爱老婆就别出轨，女的在这里互相挑衅，你们又不是宠物，争宠讨男的愉悦？他只爱自己，享受这样感觉，两个女的多有征服感，就应该俩女的把他打半死，然后一脚踢了得了，争来争去跑了小三还有四五六七等着他老婆，没任何意义。

没关系，我男人免费上你，我就当你是免费的🐔了，省了他出去***的钱，省下来的钱我给自己买点乌骨鸡老母鸡什么的补补。鸡嘛，再怎么五颜六色也是鸡，但用来打打牙祭，还是可以的

谢谢你和我同时爱上他，谢谢你在我们的婚姻里走过，没有你，他不会体会他的生活里不能没有我，没有你的存在，他也无法在他心里作个比较，不怕不识货就怕货比货，他的生活就像菜里没有味精可以，没有盐不行，我就是他菜里的盐，他说他游遍花花世界，从不会忘记回家的路

五岁男孩伤心哭泣的时候，大家都是怎么处理的？

首先，我是一个5岁男孩的妈妈，看到这个问题时，真的是觉得太有体会了，但认真回忆起孩子伤心哭泣的时候，又突然好像一片空白。

大家见到孩子哭时，第一反应都会非常的心疼，所以面对不同的情况时第一反应往往都是想要抱抱他。尤其是老人在身边时。

其实孩子是非常情绪化但却聪明的，伤心哭泣也要根据实际情况的不同***取相应的处理。Eric从小就是一个非常淘气的男孩，刚生下来没出月科时就已经在利用肢体活动，躺在床上腿会一直的蹬来蹬去，有时候一用力还会把肚子给蹬起来。现在5岁了更是像一匹野马，身体受伤的情况也会在所难免，一般的小伤，他会观察大人的反应选择是拍拍灰起来，还是由小声到大声的哭泣，所以这个时候父母就起了很关键的作用。你对孩子的回馈，会对他是否哭泣，怎么哭泣造成最直接的影响。

每当Eric因为自己淘气受了伤哭泣时，我的第一反应并不是像很多宠爱孩子的长辈一样，责怪东西，或者打骂造成他受伤的事物。这样对孩子一点好处都没有，还会让他遇事总去找理由托词。一般我会直接无视，然后如果他真的疼，就会主动来找我，和我说妈妈我疼，这个时候其实正好是你对他进行教育的最好时刻，这个点很重要，平时说一千道一万，告诉他要怎样小心，都不如他真的体会到后，你在晓之以理动之以情。

当然除了身体上的伤害，还有很多孩子哭泣的原因，比如情绪上的，都说孩子是任性的，但大人都是有情绪变化的，为什么小孩子一情绪不好大人就摆出高高在上的姿态，对他批评呢，我并不是说要溺爱孩子，孩子一耍脾气，一哭泣就要哄他，安抚他。但人是有情感的，比如他心爱的什么东西坏掉了，或者和好朋友分开了等等，这种需要人尤其爸爸妈妈拥抱安慰的时候，这样的哭泣，我会毫不犹豫把孩子抱在怀里，拍拍他的背，并教他如果处理这种情感。

之前有本书一直很有名，叫做LOSS&LOVE，如果需要也可以参考这套书讲给孩子。

简而言之，孩子伤心哭泣时，不论是安抚还是其它方式，大人最好不要因为自己的武断去吼孩子不要哭了，男儿有泪不轻弹什么的，哭泣也是他情绪释放的一种途径，试着把你当成他的朋友，这个时候也是亲子磨合的一部分。

一起学习，一起分享，陪伴孩子一起长大。

孩子哭是一个正常的表现，我建议咱们蹲下来先抱住孩子，不需要说话，有时候无声胜有声！孩子也需要我们的关注，包容和拥抱。等孩子平静下来在跟孩子了解一下发生了什么事情。

第一、先安抚好他的情绪，等他平复心情再问。

第二、问他为什么哭？如果不说就等下再问。

第三、他如果说因为和小朋友玩的时候产生矛盾的，那么叫他宽容一点一起玩开心点。

第四、如果小孩说是因为玩具给别人玩坏了的，就解释那个小朋友是不小心搞坏了。看下还可以整好不，如果整不好再买一个好吗？

其实小孩很容易哭的，也很容易哄的。就看你用的方法对不对！几个小孩一起玩天天哭，又抢玩具，又打架。但是一会儿又忘记了，又玩在一起了！这就叫童年！

小朋友之间的玩耍哭的，家长最好不要干涉，只能解释同协助他们。哭是最好的发泄与表示不满，所以我们只能帮助他们！安慰他们！

你好，4岁宝妈来回答这个问题。孩子东西被弄坏突然大哭其实是一种很正常的情绪发泄。

哭泣并不是坏事，禁止孩子哭泣是错误的处理方式。哭泣有治愈情绪的作用，但如果孩子经常哭泣就说明孩子不懂得如何排解情绪，只能用哭泣这一种办法。

我们在允许孩子哭泣的同时也要教会孩子如何管理情绪。具体方式分为4步走。

1.陪伴。

孩子哭时，停下手中的事情，可以蹲下和孩子在同一高度。抱抱他，陪着他，不制止他哭，让他发泄自己的情绪。

2.倾听。

在他耳边用平和的语调说，孩子，我看出来你很难过，可以对妈妈说说你因为什么难过呢？可能这个时候他还不想说，继续哭。那就静静地陪伴，安抚，过一会孩子会说的。

3.帮助孩子发泄情绪。

孩子愿意说给你听，等于他愿意对你敞开心扉。这对于构建良好的亲子关系尤为重要。如果孩子觉得不想和你说，不愿和你说，那么他的心门对你就是紧闭的。说什么都听不进去。

孩子可能会说，妈妈我好难过，小朋友把我的玩具弄坏了。是的，小朋友把你的玩具弄坏了你很难过，妈妈理解你的心情/你觉得很委屈，妈妈理解你的心情。你很难过所以哭出来了，妈妈有时也会难过，你想知道妈妈是怎么把难过吹走的吗？我们一起试一下妈妈的方法好不好？

当孩子情绪逐渐稳定下来，可以带他体验一些其他发泄情绪的方式。如在海绵垫子上用力蹦跳，玩枕头大战，把难过对着窗子喊出来让难过被风吹走，找一支笔一张纸让孩子使劲画线把难过画在纸上，或者去楼下跑一跑。发泄完情绪，记得告诉孩子，下次再伤心难过的时候除了哭，还可以有很多更好的办法可以选择。

4.分析***，制定规则

先处理完情绪，再来处理***。孩子因为玩具被弄坏而哭泣，首先是因为东西坏掉了不能玩了很伤心，然后是东西坏掉了这件事不知道如何处理。

所以告诉孩子如何处理这样的问题很重要。让孩子这样说“你弄坏了我的玩具，我很难过，你要向我道歉。”“你不道歉的话，以后不可以再玩我的玩具了。”对于坏掉的玩具，能修好最好，修不好也要让孩子接受这个事实。

让孩子知道自己的玩具掌控权在自己手中，自己可以制定玩玩具的规则，并且要保护好自己的玩具。这样孩子就会自己思考，怎样让小朋友玩玩具的时候小心一些，不弄坏我的玩具。他可能下次就会自己说“我的玩具你玩的时候小心一点，别摔坏了”。

让孩子勇于表达自己的情绪，告诉别人自己的情绪。而不是遇到事情只能哭泣。

除了和小伙伴一起玩，孩子可能在其他时候也会大哭，比如想要什么得不到满足。这时，就要给孩子建立规则意识。比如一次只买一个玩具。玩具和书从哪儿拿的放哪儿去。一次只拿一样玩具来玩。画画手工做好了要收拾桌子。可以家长身体力行来示范或者通过绘本故事中角色的榜样力量让孩子理解规则并养成遵守规则的习惯。

写在最后，孩子哭泣是一种很正常的情绪发泄和生理需求。家长要认同孩子的情绪，帮助孩子尝试更多的情绪释放方式，培养孩子规则意识和情绪管理能力。

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